November 2015

Das Georgianum freut sich als weltoffene Europaschule über die Aufgabe, internationalen Kindern Integration durch die Vermittlung der deutschen Sprache zu ermöglichen.

In dieser nun eingerichteten Klasse befinden sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, Klassen 5 bis 9, aus verschiedenen Ländern und mit unterschiedlichsten Sprachen. Hier sitzt der syrische Junge neben einem Schüler aus Brasilien und die Schülerin aus dem Kosovo neben einem Mädchen aus Afghanistan. Ältere Schüler der Sekundarstufe II gehören nicht zu dieser Klasse.

Am Freitag, den 20.11.2015, dem 12. Bundeweiten Vorlesetag fand am GGV für die 6. Klassen der jährliche Vorlesewettbewerb statt. Alle acht Klassensieger/innen lasen in der Aula vor ihrer Jahrgangstufe und einer Jury (den beiden Deutschlehrer/innen Herrn Gries und Frau Balluff sowie zwei Schülerinnen der Oberstufe, Elena Kömmelt und Mathusha Parameswaran) zunächst eine 5minütige Passage aus einem selbst gewählten Buch vor. Im Anschluss lasen die drei besten Vorleserinnen noch aus einem unbekannten Text vor. Justus Wanning (rechts im Bild) aus der 6c las am besten vor und wird nun als Schulsieger das Gymnasium Georgianum Vreden in der nächsten Ausscheidungsrunde vertreten. 

Am Mittwoch bekam der Leistungskurs Erdkunde der Q1 Besuch von Herrn Schemmick. Eigentlich zuständig für die Betreuung der sozial schwächer gestellten Personen in Vreden, kümmert er sich zurzeit aufgrund der Flüchtlingskrise überwiegend um die Zuteilung der Flüchtlinge und ihre Versorgung – als Teil eines für diese Aufgabe erweiterten Verwaltungsteams. Die Schülerinnen und Schüler bekammen zahlreiche Informationen zur Flüchtlingsproblematik aus erster Hand. Dass die Flüchtlingskrise ein Thema für die Schülerinnen und Schüler ist, konnte man an den zahlreichen Nachfragen erkennen. Der anschauliche Vortrag erhöhte einerseits das Verständnis für die Sorgen und Nöte der Flüchtllinge, verschwieg aber andererseits nicht die Probleme bei der Versorgung durch die Stadt.

Zum ersten Mal rätselten 162 Schülerinnen und Schüler des Georgianums beim „Informatik-Biber“, dem größten Informatik-Wettbewerb Europas. Die anfängliche Skepsis wich schnell, da die Aufgaben aus den unterschiedlichsten Gebieten der Informatik unterhaltsam, spannend und knifflig waren. Auf diese Weise konnten die jungen Schülerinnen und Schüler erste spielerische Erfahrungen mit der Informatik sammeln und die Oberstufenschüler unbekannte Anwendungsbereiche kennenlernen und ihr Können testen.

Am Mittwoch, den 4.11.2015 bekam das Gymnasium Georgianum im Rahmen der jährlichen Autorenlesung für die 7.Klassen Besuch von dem Münsteraner
Autor Dirk Reinhardt. Er bewegte die Schülerinnen und Schüler mit dem Vorlesen aus seinem Roman „Train Kids“:
Darin trifft der Erzähler Miguel aus Guatemala an der Grenze zu Mexiko auf vier ihm bis dahin noch unbekannte Jugendliche. Alle fünf haben ein
abenteuerliches und gefährliches gemeinsames Ziel: 

SAMMS 2015 – Streng geheim!

Schülerakademie Mathematik Münster

Vom 29. Bis 31. Oktober 2015 habe ich, Alina Gehling, mit 50 anderen Sechstklässlern aus NRW an der Schülerakademie für Mathematik in Münster (SAMMS) teilgenommen.
Das Thema lautete dieses Jahr „Streng geheim!“.
Zu Beginn haben wir (eingeteilt in Gruppen) Knobelaufgaben zum Lösen bekommen.

Am Freitag, den 20.11.2015, findet der 12. Bundeweite Vorlesetag statt. Er ist eine gemeinsame Initiative von der Zeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung. Jedes Jahr am dritten Freitag im November begeistert der Bundesweite Vorlesetag mittlerweile nahezu 83.000 Vorleserinnen und Vorleser sowie über zwei Millionen Zuhörer.

Zu diesem Anlass findet am GGV für die 6. Klassen in der 3./4. Stunde in der Aula der jährliche Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels statt.

In der Zeit vom 3.bis voraussichtlich zum 9. November zeigt die deutsch-israelische Gesellschaft bedrückende und zeithistorisch wichtige Bilder zu einem dunklen Kapitel der deutschen Geschichte. Auf zahlreichen Stellwänden finden sich Bilder und Texte zum Thema, die die Schülerinnen und Schüler, sowie die Lehrerinnen und Lehrer zum Nachdenken und zur historischen Kommunikation anregen sollen. 

Link zum Artikel der Münsterland Zeitung