März 2025

Gestern wurden im Rahmen der Fußball-AG für Mädchen der Jahrgangsstufe fünf unsere beiden neue Soccer-Eier eingeweiht!
Die Mädels hatten sichtlich Spaß und freuen sich schon auf weitere Einheiten in den Soccer-Eiern.
Nach der Einweihung können von nun an natürlich auch alle anderen Schülerinnen und Schüler des GGV in den großen Pausen und in den Mittagspausen ihr fußballerisches Können unter Beweis stellen.

Ein großes Dankeschön geht an die vielen Sponsoren: pure media solutions; one more byte AG; Terbrack Maschinenbau GmbH; Brix, Merz + Partner; Jens Tenhumberg Green Smart; GI-RO Technik GmbH & Co. KG; epcan und epnox; Wilhelm Bußmann GmbH & Co. KG; Bonato und Partner; Waning Anlagenbau; Technotronik Bomers; newgen AG; Sparkasse Westmünsterland; Severt Maschinenbau GmbH; Eßeling Haus- und Energietechnik GmbH; Kemper Absaugtechnik; Laudert; Uhlenbrock Soccer Ei; Ventana; LG-Technik Vreden; Matthews Saueressig; Provinzial van den Berg; Beuting Metalltechnik; Fahrschule Niehues; Förderverein ALUMNianum

Zum 25. Jubiläum errang Linus (10b) beim alljährlichen Erdkunde-Wettbewerb Diercke WISSEN gegen starke Konkurrenz den Sieg. Er verwies Luca (9a) und Theo (10d) auf die Plätze 2 und 3. Für Schulsieger Linus geht es nun auf Landesebene weiter.

In der Unterstufe endete der Wettbewerb bereits nach der Klassenebene. Siegreich waren hier Ben (5a), Jaron (5b), Anton (5c), Adam (5d), Johanna (6a) und Sophie (6b).🌍🗺️

Die unterschiedlichen Ausprägungen des Strukturwandels im Ruhrgebiets haben die Erdkunde-Kurse der Q2 auf einer intensiven Exkursion erkundet. Auf dem Plan standen der Aufstieg zum Tetraeder in Bottrop, der Besichtigung des Landschaftsparks Duisburg-Nord, eine Erkundung des Stadtteils Duisburg-Marxloh und Besuch des CentrOs in Oberhausen. Mit müden Beinen und vollem Bauch trat die Erdkunde-Elite die Rückreise an.

Wie soll die EU mit Migration umgehen? Welche Länder tragen welche Verantwortung? Und was passiert, wenn sich die Mitgliedsstaaten nicht einig werden? Mit diesen Fragen hat sich die Europaklasse 8b in einem spannenden Planspiel zur EU-Asylpolitik auseinandergesetzt.

Für einen Tag wurden die Schülerinnen und Schüler zu Vertreterinnen und Vertretern verschiedener EU-Länder – darunter Deutschland, Italien, Frankreich und Ungarn. In intensiven Verhandlungen diskutierten sie über faire Verteilung von Geflüchteten, Grenzschutz und Solidarität in Europa. Besonders brisant: Italien drohte vor Beginn der Verhandlungen damit, aus der EU auszutreten, falls es keine stärkere Unterstützung erhalten sollte.

„Es war gar nicht so einfach, die eigene Länderposition zu vertreten, vor allem, wenn man privat eine ganz andere Meinung hat“, meinte eine Schülerin nach der Debatte. Ein anderer Schüler ergänzte: „Jetzt verstehe ich viel besser, warum die EU so lange für Entscheidungen braucht – die Interessen sind einfach total unterschiedlich!“

Am Ende stand ein Kompromiss – zwar nicht zur Zufriedenheit aller, aber genau das machte das Planspiel so realistisch. Die 8b hat nicht nur viel über die Herausforderungen der Migrationspolitik gelernt, sondern auch erfahren, wie komplex politische Entscheidungen sind. Und vielleicht sitzt ja in unserer Klasse schon die nächste Generation europäischer Politikerinnen und Politiker.

Am 28. Februar führte ein Schauspieler-Ensemble des White Horse Theatre das Stück „Promised Land“ auf der Aulabühne unserer Schule auf.

Ravi flieht mit ihrer Mutter aus Kosovo nach England, denn in ihrer Heimat droht auch ihnen der Tod, nachdem Ravis Vater getötet wurde. Nach zwei Jahren wird Ravi und ihrer Mutter Asyl gewährt, doch ihre Probleme beginnen erst: In einem heruntergekommenen Viertel werden sie von einer rassistischen „Gough Street  Gang“ bedroht. Gelingt die Annäherung noch oder war die Flucht vergeblich?

Aufmerksam und gespannt verfolgten die Schülerinnen und Schüler der Stufen 8 und 9 die turbulente Geschichte von Ravi, die in englischer Sprache sehr eindrucksvoll auf der Bühne präsentiert wurde.

James Arkinstall, Victoria Lach, Frances Jennings und Joseph Creaser spielten jeweils mehrere Rollen im Stück. Nach der Vorführung bedankten sich die Schauspieler*innen für eine phantastische Aufnahme beim jungen Publikum unserer Schule und beantworteten noch ein paar Fragen – selbstverständlich auf Englisch.